教授公开聊天记录指责学生娇生惯养，当代青年需正视自我成长

某大学教授公开聊天记录，指责部分学生娇生惯养，无法适应独立生活和学习环境，这一事件不仅引发了社会各界的热议，也为我们提供了一个反思青年成长的重要契机。

事件背景

据报道，这位教授在聊天记录中明确表示，部分学生在学习和生活中表现出过分的依赖性，缺乏基本的自理能力和责任感，教授认为，这种娇生惯养的现象不仅影响学生的个人成长，也对学校的教育环境造成了负面影响。

娇生惯养现象的成因

娇生惯养现象的成因复杂多样，涉及家庭、学校、社会等多个方面。

1、家庭因素：部分家庭过于溺爱孩子，导致孩子在成长过程中缺乏独立面对困难和挑战的机会。

2、学校教育：应试教育背景下，部分学校过于注重成绩，忽视了对学生生活能力和心理素质的培养。

3、社会环境：随着生活水平的提高，社会整体氛围越来越宽松，这也可能导致部分青年缺乏责任感和紧迫感。

教授指责的合理性分析

教授公开聊天记录指责学生娇生惯养，虽然方式值得商榷，但其背后的关注点具有一定的合理性。

1、独立性是成长的基础：教授所强调的独立性，是每个学生成长过程中必须具备的基本能力，独立面对困难、解决问题，有助于培养学生的自信心和责任感。

2、教育环境需要自律：学校是一个集体环境，每个学生都需要遵守一定的规则和纪律，过分依赖他人、缺乏自律的学生，不仅会影响自己的成长，也会对整个教育环境造成负面影响。

学生应如何正视自我成长

面对教授的指责，学生们应该正视自我成长，从以下几个方面进行反思和改进：

1、增强独立意识：学生们应该认识到，独立性是成长的基础，在生活中，要学会独立思考、独立解决问题；在学习中，要积极探索、勇于创新。

2、提高自理能力：学生们应该注重提高生活自理能力，学会照顾自己，减轻家庭和社会的负担。

3、加强心理素质培养：面对学习和生活中的压力，学生们应该学会调整心态、保持积极情绪，也要学会寻求帮助和支持，与他人分享自己的困惑和烦恼。

4、增强责任感：学生们应该认识到自己的责任和义务，不仅对自己负责，也要对家庭和社会负责，在学习和生活中，要勇于承担责任、积极参与社会实践。

学校和家庭的配合

除了学生的自我努力，学校和家庭也需要相互配合，共同促进学生的成长。

1、学校：学校应该注重学生的全面发展，不仅关注学生的成绩，也要培养学生的生活能力和心理素质，学校也应该加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。

2、家庭：家庭是学生成长的重要环境，家长应该给予孩子适当的关爱和支持，同时也要培养孩子的独立性和自理能力。

教授公开聊天记录指责学生娇生惯养的事件，为我们提供了反思青年成长的重要契机，作为当代青年学生，我们应该正视自我成长，增强独立意识、提高自理能力、加强心理素质培养、增强责任感，也需要学校和家庭的配合与支持，我们才能真正成长为有担当、有作为的新一代青年。